El \u00c1rea de Lectura, Escritura y Oralidad (LEO) del Departamento de Lenguas, dependiente de la Secretar\u00eda Acad\u00e9mica de la Universidad Nacional del Centro informa que se encuentra abierta la inscripci\u00f3n al taller de escritura: “Las ciencias sociales en palabras”.<\/p>\n
La ciencia es una pr\u00e1ctica social que, a modo de s\u00edntesis, se caracteriza por la observaci\u00f3n de un tema-objeto de estudio, un m\u00e9todo de investigaci\u00f3n y la producci\u00f3n discursiva acerca del objeto indagado. Todas estas etapas del proceso de investigaci\u00f3n son sumamente complejas, recursivas, din\u00e1micas y enriquecedoras.<\/p>\n
En esta trayectoria, quien investiga tambi\u00e9n ejerce el rol de escritor dentro de una comunidad discursiva que posee una serie de particularidades y condicionamientos que deben ser respetados. Para quien investiga se vuelve esencial poder contar con herramientas y conocimientos especializados que le permitan llevar adelante el proceso de escritura y publicaci\u00f3n de sus trabajos realizados. Sin embargo, es habitual para los investigadores en formaci\u00f3n y tambi\u00e9n para muchos otros participantes de la comunidad cient\u00edfico-acad\u00e9mica que la escritura y la publicaci\u00f3n constituyan un hueco en el que se desvanecen los esfuerzos de una tarea que no siempre se culmina y frecuentemente se posterga.<\/p>\n
La propuesta se enmarca en diversas tradiciones de investigaci\u00f3n de las teor\u00edas de los g\u00e9neros discursivos y de la ense\u00f1anza de las pr\u00e1cticas de lectura y escritura. Por consiguiente, entendemos que los g\u00e9neros discursivos son fen\u00f3menos de reconocimiento psicosocial que forman parte de las actividades socialmente organizadas.<\/p>\n
Por ello,\u00a0consideramos a los g\u00e9neros discursivos, y en este caso, los propios del \u00e1mbito cient\u00edfico-acad\u00e9mico,\u00a0desde dos puntos de vista complementarios; por una parte, como productos de la actividad social y medio para interactuar en los diversos \u00e1mbitos sociales; y por otra, como enunciados con ciertas caracter\u00edsticas que reflejan el tipo de realizaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica que se lleva a cabo en una determinada situaci\u00f3n discursiva. Adem\u00e1s, es imprescindible considerar que las realizaciones ling\u00fc\u00edsticas o la\u00a0escritura de textos cient\u00edficos-acad\u00e9micos, son procesos cognitivos, complejos y recursivos que implican, a su vez, a subprocesos organizados en un sistema global.<\/p>\n
El taller se centrar\u00e1 en conocer algunos rasgos constitutivos de los g\u00e9neros de la comunicaci\u00f3n cient\u00edfica-acad\u00e9mica. Adem\u00e1s, se abordar\u00e1n las nociones de adecuaci\u00f3n sociodiscursiva, la organizaci\u00f3n sem\u00e1ntica del contenido y los aspectos gramaticales y normativos. Y, con el prop\u00f3sito de atender algunas necesidades espec\u00edficas, se propondr\u00e1 la implementaci\u00f3n de ejercitaciones focales en determinadas problem\u00e1ticas de redacci\u00f3n y uso. En esta propuesta tambi\u00e9n se considerar\u00e1 fundamental que los talleristas puedan construir la conexi\u00f3n existente entre los recursos l\u00e9xico-gramaticales y los niveles discursivos para la construcci\u00f3n de sentido de sus propias producciones.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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